sábado, 7 de junio de 2014
martes, 20 de mayo de 2014
Conflicto Palestina-Israel
Desde el s.VIII vivian los palestinos. Tras la primera guerra mundial, Gran Bretaña con la declaracion de Balfour, se comprometia a crear un hogar nacional judio en Palestina. En los años 30, los judios huyeron del regimen nazi, y comenzaron a oponerse a la presencia británica en Palestina.
En 1947 la ONU aprobó la retirada britanica y la particion de Palestina en dos estados.
Uno judio: se quedo con el 55% de territorio y eran el 33% de la poblacion
el arabe: se quedo con el 45% de la tierra y eran el 66% de la poblacion
en 1948 se proclamo el estado de Israel y dio lugar a la primera guerra Arabe-Israeli.
En 1967 comenzo la guerra de los 6 dias, a los paises arabes cercanos. La ONU ordeno la retirada de Israel pero hasta ahora sigue sin retirarse.
sábado, 22 de marzo de 2014
Retoque fotográfico en la época de Lenin y Stalin
El retoque fotográfico empezó amediados del sigloXIX ,se usaba para distintos fines
El retoque fotográfico en esa época se realizaba de forma artesanal, pintado directamente sobre el negativo.
Y el hecho de que las fotografías fueran en blanco y negro eliminaba la dificultad de mantener la consistencia cromática.
Las fotografías se retocaban por diferentes motivos:
En esta foto se puede ver a un tipo que leseñala el cino a Stalin ,pero claro, nadie ppodía indicar el camino al lider de Rusia. la fotografía fue retocada y el hombre indicando el camino eliminado.
jueves, 20 de marzo de 2014
Intocables
1.- ¿La historia que narra la película está basada en hechos reales o
ficticios?
Si, esta basada en hechos reales.
2.- Señala el nombre de los protagonistas y trata de explicar cuáles
son las características más destacadas de cada una de las
personalidades representadas.
Philippe, un aristócrata que ha quedado tetrapléjico a causa de un accidente de parapente.(Paralitico, culto y amante de la poesia y la musica clasica)
Driss, un inmigrante de un barrio marginal recién salido de la cárcel. Aunque a primera vista no parece la persona más indicada para cuidarlo.(Amigable, extrovertido e inteligente)
3.- Describe los medios sociales en los que se desenvuelven los
protagonistas. ¿Crees que el ambiente en el que nos movemos
determina en cierta forma nuestras actitudes en la vida? Razónalo.
Todo sucede en diversos lugares como: La mansion de Philiphe, parte de paris donde dan vueltas nocturnas, etc.
Pienso que depende de donde nos situemos seremos mas de una manera u otra. De ahí las diferencias entre los de pueblo y los de ciudad.
4.- ¿Te has sentido identificado con alguno de los personajes
protagonistas o secundarios que aparecen? ¿Con cuál?
No, bueno con DRISS porque soy buena gente.
5.- ¿Te parece acertada la crítica que se hace en la película al mundo
del arte moderno o se exagera un poco? Razona tu respuesta.
Pienso que el entender del arte solo esta al alcance de algunos privilegiados.
6.- ¿Qué valores morales crees que nos quiere transmitir la película?
Todos somos personas, y por muy cerradas siempre necesitamos a alguien que nos haga feliz.
7.-Hay una reflexión sobre la compasión en la película. ¿Recuerdas en
qué momento? Explícalo
Si, todos somos personas, y vamos en la misma dirección, asi que deberiamos ser buenas personas, con los que necesitan ayuda.
8.-¿Qué le aporta cada personaje al otro?
Driss aporta felicidad, alegria, y ganas de vivir la vida.
Philippe aporta reglas,responsabilidades y otras cosas que ayudan a Driss en su vida.
9.-¿Qué importancia tiene el humor en la película? ¿Cuál es tu escena
de humor favorita?
Mucha porque es lo que le devuelve las ganas de vivir a Philippe.
Cuando simula un ataque epileptico.
10.- Realiza una valoración personal de los elementos positivos y
negativos que tiene la película en su conjunto.
Es una pelicula que te enseña unos valores basicos para ser una persona de provecho. Ejemplos: Philippe ayuda a Driss y Driss le dedica mucho tiempo sin esperar nada a cambio.
ficticios?
Si, esta basada en hechos reales.
2.- Señala el nombre de los protagonistas y trata de explicar cuáles
son las características más destacadas de cada una de las
personalidades representadas.
Philippe, un aristócrata que ha quedado tetrapléjico a causa de un accidente de parapente.(Paralitico, culto y amante de la poesia y la musica clasica)
Driss, un inmigrante de un barrio marginal recién salido de la cárcel. Aunque a primera vista no parece la persona más indicada para cuidarlo.(Amigable, extrovertido e inteligente)
3.- Describe los medios sociales en los que se desenvuelven los
protagonistas. ¿Crees que el ambiente en el que nos movemos
determina en cierta forma nuestras actitudes en la vida? Razónalo.
Todo sucede en diversos lugares como: La mansion de Philiphe, parte de paris donde dan vueltas nocturnas, etc.
Pienso que depende de donde nos situemos seremos mas de una manera u otra. De ahí las diferencias entre los de pueblo y los de ciudad.
4.- ¿Te has sentido identificado con alguno de los personajes
protagonistas o secundarios que aparecen? ¿Con cuál?
No, bueno con DRISS porque soy buena gente.
5.- ¿Te parece acertada la crítica que se hace en la película al mundo
del arte moderno o se exagera un poco? Razona tu respuesta.
Pienso que el entender del arte solo esta al alcance de algunos privilegiados.
6.- ¿Qué valores morales crees que nos quiere transmitir la película?
Todos somos personas, y por muy cerradas siempre necesitamos a alguien que nos haga feliz.
7.-Hay una reflexión sobre la compasión en la película. ¿Recuerdas en
qué momento? Explícalo
Si, todos somos personas, y vamos en la misma dirección, asi que deberiamos ser buenas personas, con los que necesitan ayuda.
8.-¿Qué le aporta cada personaje al otro?
Driss aporta felicidad, alegria, y ganas de vivir la vida.
Philippe aporta reglas,responsabilidades y otras cosas que ayudan a Driss en su vida.
9.-¿Qué importancia tiene el humor en la película? ¿Cuál es tu escena
de humor favorita?
Mucha porque es lo que le devuelve las ganas de vivir a Philippe.
Cuando simula un ataque epileptico.
10.- Realiza una valoración personal de los elementos positivos y
negativos que tiene la película en su conjunto.
Es una pelicula que te enseña unos valores basicos para ser una persona de provecho. Ejemplos: Philippe ayuda a Driss y Driss le dedica mucho tiempo sin esperar nada a cambio.
domingo, 12 de enero de 2014
Las trincheras
La guerra de trincheras es una forma de hacer la guerra,en cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de fortificaciones cavadas en el suelo y enfrentados denominados trincheras .
Se usó en la primera guerra mundial , los huecos eran cavados de 1 a 2 metros de profundidad y de largos eran kilómetros y kilómetros.
Las trincheras surgieron con la revolución de las armas de fuego y cada vez se empezaban a incrementar su poder.
(contenido sacado de wikipedia)
Se usó en la primera guerra mundial , los huecos eran cavados de 1 a 2 metros de profundidad y de largos eran kilómetros y kilómetros.
Las trincheras surgieron con la revolución de las armas de fuego y cada vez se empezaban a incrementar su poder.
(contenido sacado de wikipedia)
lunes, 11 de noviembre de 2013
clase obrera de la revolución industrial.
los trabajadores trabajan en fábricas a cambio de un salariotambién trabajaban los niños y las mujeres pero cobraban menos que los hombres la jornada laboral duraba de 12 a 14 horas diarias.
los obreros se oponían al maquinismo porque lo consideraban responsable de los bajos salarios y del paro .en 1825 se fundaron los primeros sindicatos qué defendía el derecho de asociación, la reducción de la jornada laboral ,las mejoras salariales y la regulación del trabajo infantil.
(Contenido sacado de vicens vives)
domingo, 13 de octubre de 2013
La mujer y la revolucion francesa
Petición entregada a la Asamblea Nacional (verano de 1791)
La mujer participó activamente en la revolución francesa: ocupó un lugar importante en las revueltas de hambre y en los motines populares, y comenzó a reivindicar la igualdad que postulaba la ideología revolucionaria.
Algunos hombres apoyaron a las mujeres ,pero la mayoria las criticaron e intentaron mantener a la mujer en la posición secundaria.
Anne Joséphine Terwarne o Théroigne de Méricourt ,Participó muy activamente en la Revolución Francesa: encabezó manifestaciones y tumultos, tuvo un papel protagonista en el paso de los soldados franceses al bando revolucionario, realizó misiones en el extranjero para las autoridades revolucionarias, etc.
A continuación un pequeño resumen del contenido en inglés:
-The women actively participated in the French Revolution occupied an important place in the food riots and popular riots, and began to demand equality revolutionary ideology which posited. some men supported them, but most do not but still went ahead .
contenido sacado de isporza.educa.aragon.es
Anne Joséphine Terwarne o Théroigne de Méricourt ,Participó muy activamente en la Revolución Francesa: encabezó manifestaciones y tumultos, tuvo un papel protagonista en el paso de los soldados franceses al bando revolucionario, realizó misiones en el extranjero para las autoridades revolucionarias, etc.
A continuación un pequeño resumen del contenido en inglés:
-The women actively participated in the French Revolution occupied an important place in the food riots and popular riots, and began to demand equality revolutionary ideology which posited. some men supported them, but most do not but still went ahead .
contenido sacado de isporza.educa.aragon.es
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